| 學生姓名 |
面試 時間 |
考官（指導人） | ||||||
| 測評要素 |
綜合 分析 |
組織協(xié)調 |
人際 溝通 |
情緒 穩(wěn)定性 |
言語 表達 |
舉止 儀表 |
總分 | |
| 分 值 | 20 | 20 | 20 | 20 | 15 | 5 | 100 | |
| 觀察要點 | 思路清晰；善于抓住問題的關鍵；分析問題深入全面；能有效、準確地把握和綜合別人的觀點。 | 在討論中，能夠求同存異,引導討論方向,把握討論進程,恰當地引導小組做好任務之間銜接以及各個程序之間的轉換，能夠設法平息成員間的爭議，推動小組形成一致的意見。 | 能夠耐心傾聽,理解他人的情緒和觀點,有策略地與他人溝通,態(tài)度和方式得體。 | 面對壓力和沖突時，能夠沉著冷靜、自我控制、積極應對。 | 能夠清晰地表達自己的觀點和思想；語言生動流暢，能夠有效的影響他人。 | 穿著打扮得體；言行舉止符合一般的禮節(jié)；無多余的動作。 | / | |
| 等級 | 好 | 15-20 | 15-20 | 15-20 | 15-20 | 12-15 | 4-5 | / |
| 中 | 8-14 | 8-14 | 8-14 | 8-14 | 6-11 | 2-3 | / | |
| 差 | 0-7 | 0-7 | 0-7 | 0-7 | 0-5 | 0-1 | / | |
| 要素得分 | ||||||||
| 整改建議 | ||||||||
